一個視覺的科技教育

學習在²¹世紀
確定了以下要求學習在²¹世紀：

• 一個更加依賴於新的通信和計算技術，支持新的水平的學生的創造力和研究。
• 一個變化中的作用，教師從“聖人在舞台上”的導師，研究員，出版商，技術的用戶，知識的生產者，冒險者和終身學習者。
• 家長的參與發揮重要作用，在教育子女，並積極與教師，就可以正式和非正式教育。
• 當地企業建立夥伴關係和其他社區組織，使他們成為積極參與的學校。
• 合作能帶來學生，教師和研究人員共同創造新課程的K - 12學習和成人學習者。

興建學校的未來
下列條件被確認為今後學校的關鍵因素：

• 學校必須對未來的開放和靈活。
• 新的通訊應推動新的合作和更高層次的合作和創造性地解決問題。
• 教師必須得到支持，他們使用新技術的學習，並在其使用的技術，專業開發和協作。
• 學習者必須能夠利用技術來實現新水平的學習和掌握新的信息時代的技能和能力。
• 教育管理者需要利用技術作為一種工具來管理學校和學習者的社區。
• 免費從一個地理位置。
• 支持所有的學習方式。
• 教師必須研究和導師（馬里蘭高科技虛擬學校網站）
• 新技能需要在信息，社會：能力迅速適應新的形勢和新的技術，並能夠處理大量信息韌皮
• Van Wilinson “'的唯一途徑學校或學區將得到持續的支持，優質的專業發展，技術是當行管理員和高層管理人員是活躍的技術用戶的”範 Wilinson
• 管理者與被管理者的專業發展需要盡可能的工作人員。
• 校長，督學和學校董事會必須提供足夠的教師培訓和支持，有效地使用這項技術在他們的教室。他們需要了解如何在當前的結構是由一個教師和學習者的一天影響他們有效地使用該技術。"實際上，管理者必須提供視覺變化，包括賦權教師和學生以新的方式，然後必須學會如何有效地管理這些授權教師和學生。“
• 新的在線社區
• " “教育需要出售其信仰，並開始向產業的合作夥伴。”佩里布朗，安德森縣學校辦公室技術在克林頓，美國田納西州。“'如果我們能夠使學生終身學習者，那麼產業就不必支付20％的人力資源預算的保留！問題是，如果我們能夠把工作做好，那麼行業將是SMART，以資助我們 - 我們會為他們節省的錢在幾個方面。“
• 建立一個遠景和現實中，學校是為社會創造價值和技術正在使這一技術被創建。