科技對教學效果與學習

• 技術實施往往激發教師提出更複雜的任務和材料。
• 引進技術將傾向於支持教師成為教練而不是掌櫃的知識。
• 技術的使用提高教師的專業意識和成就。
• 技術可以激發學生嘗試更難的任務，並採取更多的關心在制定自己的工作。

影響學校博飛瓊斯等人，“ 設計學習和技術教育的改革 “（OERI，1994）

• 大大擴展了信息交換能力
• 關於學習的新認識和理解
• 課程編排持續而複雜的項目，涉及合作調查。
• 學生和教師的變化作用在教室裡。
• 變化的概念化和實踐的專業發展。
• 加速結構調整課程和學校，以促進學習。

什麼社會擺脫技術的變化？

• 家長和其他社區成員將有機會獲得班，圖書館，家庭作業熱線，學校公告欄，社區接入渠道和其他資源，以協助他們在幫助他們的孩子在學校取得成功。
• 家長和老師溝通，可以通過個人電子信箱和語音信箱。

 教育實踐的好處：
 “新技術提供的潛力，自己繪製的決策者，信息資源，和所有其他元件的系統走向政治合作。”
“計算機和電信系統的變化正在推動我們如何管理教育機構，我們如何教，學生如何學習。”
“技術：股票是處理了增加國家和地方資金，學校的商業夥伴關係，發展高新技術為基礎的社區學習中心”。
“技術豐富的教室，也是非常成功的先進技術與先進的教學策略;如合作學習，思維能力，引導查詢，專題教學。”